Educación Virtual
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Universidad: regularidad sin penalidades para todos los inscriptos
Según la Unesco, más de 863 millones de los 1.600 millones de niños y jóvenes que no pueden asistir a escuelas y universidades no tienen conexión o equipamiento para poder participar de la virtualización forzosa de la educación.
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Unesco ofrece su salida educativa: que las multinacionales tomen el control
El viernes 17 de abril la Unesco lanzó el documento “Surgen alarmantes brechas digitales en el aprendizaje a distancia”.
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Universidad: la virtualización forzosa es una política de Estado
El 20 de abril el Consejo Interuniversitario Nacional (CIN), que nuclea a los rectores de las 57 universidades nacionales, publicó un informe denominado: “Las universidades y el compromiso de seguir enseñando”.
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(Audio) Quiénes promueven la virtualizacion forzosa y para qué
Compartimos este audio de Antonio Rosselló, sec. de organización de Conadu Histórica en Al Dorso por FM La Tribu, sobre la virtualización forzosa de la educación universitaria.
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La realidad social de docentes y estudiantes en tiempos de la educación virtual
"El principal desafío es garantizar la continuidad educativa para que no se profundice la desigualdad", dijo el ministro Trotta respecto a los desafíos que motorizan la continuidad de las clases más allá del aislamiento social, preventivo y obliga
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Frente a la inviabilidad de la virtualización, la UBA reprograma el cuatrimestre
Luego de haber postergado el inicio de las clases o de haberlas suspendido en aquellas facultades que ya habían comenzado, el viernes pasado el rector de la UBA resolvió una nueva postergación del cuatrimestre hasta el 1° de junio.
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Sobre las recomendaciones educativas de la Unesco para América Latina
Mientras el mundo se derrumba, algunos técnicos bien financiados explicaron en un reciente informe de la Unesco el impacto que está generando la pandemia en la educación superior.
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Se impone una reprogramación del calendario académico
A partir de la suspensión de las clases presenciales en todas las universidades y colegios preuniversitarios, se ha extendido ya no un debate, sino un rechazo muy masivo de la docencia ante las presiones de autoridades de universidades, facultades
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