Abril 2020

El intento del Decanato de imponer una virtualización compulsiva en la Facultad de Psicología está atropellando los derechos laborales docentes.
En primer lugar, denunciamos la imposición y modificación de tareas que sobrepasan la carga horaria correspondiente a la designación docente, y cambios inconsultos en la organización del trabajo. Por ejemplo, la obligatoriedad de tener una disponibilidad de tiempo completo para resolver consultas, en cargos de dedicación parcial atados a comisiones con horarios fijos.

"El principal desafío es garantizar la continuidad educativa para que no se profundice la desigualdad", dijo el ministro Trotta respecto a los desafíos que motorizan la continuidad de las clases más allá del aislamiento social, preventivo y obligatorio en medio del coronavirus. Es una definición que viene repitiendo desde la suspensión de clases y que encierra el reconocimiento de que todos los gobiernos capitalistas han sostenido políticas económicas, sociales y educativas que sólo generaron una profunda desigualdad social, que ni él ni su gobierno asumen como tarea a revertir.

Como es de público conocimiento, el rectorado de la UBA ha decidido la suspensión del cuatrimestre en curso y su reprogramación, en principio, a partir del 01/06. Esta resolución habilita a que cada unidad académica, incluido los colegios preuniversitarios, decidan la modalidad de abordar la suspensión de clases presenciales, allanando de esta manera, el camino a la virtualización forzosa del dictado de clases, algo que ya comenzó de forma caótica en varias unidades académicas.

Muchos trabajadores y docentes hemos reclamado la cuarentena total que finalmente dictó el gobierno. Tuvimos que reclamar incluso la no concurrencia a las unidades académicas para cumplir con un aislamiento social lo más estricto posible, que se hace imprescindible porque un contagio masivo hará colapsar al sistema de salud, vaciado y destruido por la privatización.